Портал «Децентралізація» продовжує розповідати про рішення громад, які роблять послуги доступнішими для всіх мешканців. Цього разу - про підземні школи Запоріжжя, де діти з особливими освітніми потребами можуть навчатися очно в безпечному й доступному просторі.

Для багатьох дітей з особливими освітніми потребами важливо навчатися разом з однолітками. Спільні уроки допомагають розвивати соціальні навички, вчитися взаємодіяти з іншими та поступово ставати більш самостійними. В умовах повномасштабної війни до цього додається ще одна важлива потреба — безпечний освітній простір.

У прифронтовому Запоріжжі для цього створюють підземні школи. Сьогодні в місті працюють 23 такі інклюзивні заклади, де діти можуть відвідувати уроки офлайн у безпечних умовах.

Семирічний Кирило з 1 вересня навчається очно в одній із підземних шкіл міста. Хлопчик приходить на заняття разом із мамою Вікторією. Вона допомагає синові пересуватися коридорами та супроводжує його до школи. А навчається Кирило разом із класом.

Кирилу подобається ходити на уроки. Для його родини можливість навчатися разом з іншими дітьми, а також безпека та доступність стали головними причинами обрати саме цю школу.

«Я переконена, значно краще, коли дитина вчиться разом з іншими, з учителем. Тут більше порядку. Він розуміє, що робити», — розповідає Вікторія.

Школа відкрилася минулої осені. Сьогодні тут навчаються понад 500 дітей, 27 із них - в інклюзивних класах. Простір облаштований так, щоб враховувати різні потреби учнів: у школі є спеціальний підйомник, поручні різної висоти, адаптовані вбиральні та парти з можливістю регулювання відповідно до зросту дитини. Біля кабінетів розміщені таблички зі шрифтом Брайля, а на сходах і порогах нанесені контрастні позначки для кращої орієнтації.

Водночас безбар’єрність у школі не обмежується лише облаштуванням простору. В інклюзивних класах разом із учителем працюють асистенти вчителя, які супроводжують освітній процес.

«Архітектурною доступністю безбар’єрність не обмежується. Педагоги проходять курси підвищення кваліфікації, де знайомляться з особливостями інклюзивної освіти. Також в школах діти можуть отримати додаткову підтримку психологів, логопедів та педагогів із розвитку», - розповідає Ірина Сігакова, представниця департаменту освіти і науки Запорізької ОВА.

Для Кирила підземна школа стала можливістю щодня навчатися разом з однолітками, спілкуватися та отримувати необхідну підтримку. Безпечний і облаштований простір, а також робота фахівців дають змогу організувати очне навчання так, щоб воно було доступним для дітей з різними освітніми потребами навіть у прифронтовому Запоріжжі.