Харківський міський голова Ігор Терехов. © Рух ЧЕСНО
Харківський міський голова Ігор Терехов розповів, як працюватимуть школи міста в умовах війни.
Автор: Дмитро Синяк
Харків – не тільки місто-герой, але й місто-мученик: щодня на його вулиці сиплються російські снаряди і ракети. І в цих жахливих умовах місто продовжує не тільки боротися, але й жити – життям настільки звичайним, наскільки дозволяє війна. Частиною цього звичайного життя є робота шкіл. Про те, як триває ця робота, «Децентралізації» розповів Харківський міський голова Ігор Терехов.
Інтерв'ю підготовлено у межах кампанії "Громади і освітяни у війні" за підтримки Швейцарсько-українського проекту «Децентралізація для розвитку демократичної освіти» DECIDE.
Що можна сказати про підготовку до нового навчального року в умовах війни? Якими є її головні особливості?
- На території Харківської області ведуться активні бойові дії, значна її частина перебуває під окупацією російських військ, постійно проводяться ворожі артобстріли житлових будинків та інфраструктурних об’єктів, у тому числі закладів освіти. Оскільки ракетні удари здійснюються з прикордонних територій російської федерації, час підльоту ракети становить 40–60 секунд, що не дає можливості та часу заховатися в укриттях. Це стосується й учасників освітнього процесу. Тобто вчасно заховатися від російських ракет немає можливості. Тому згідно з рішенням Ради оборони Харківської області від 15 серпня цього року, з 1 вересня на всій території Харківської області запроваджено дистанційну форму навчання – в усіх у закладах освіти. Це найбільш оптимальна та безпечна форма організації освітнього процесу в умовах воєнного стану. Однак залежно від безпекової ситуації форма навчання може бути змінена протягом навчального року. Співробітники ДСНС у серпні завершили обстеження будівель і територій закладів освіти Харкова на відповідність їхніх укриттів встановленим вимогам. І там, де є зауваження, ми проводимо ремонт, облаштовуємо укриття всім необхідним.
Випускний в одній зі шкіл Харкова. Літо 2022. Фото: Суспільне/Олександра Новосел
Як оцінюєте готовність міста до навчального року?
Війна не дає нам перейти до нормального навчання. Внаслідок ворожих обстрілів у місті різною мірою пошкоджено 108 закладів (59%), або 112 будівель закладів загальної середньої освіти. Пріоритетом для нас є забезпечення максимально можливої безпеки кожної дитини, кожного працівника системи освіти. Тому навчання відбуватиметься, як я вже сказав, онлайн. Усі заклади загальної середньої освіти комунальної форми власності Харкова готові до роботи у дистанційному форматі. Щоб це стало можливим, ми забезпечили їх високошвидкісним інтернетом. На сайтах шкіл розміщено електронні версії підручників, за якими здійснюватиметься освітній процес у кожному класі.
Наскільки до цієї підготовки залучається міська громада? Що залежить від неї?
- Дуже важливим зараз є розуміння батьківської спільноти міста того факту, що дистанційна форма навчання у закладах освіти нашого міста є єдиною безпечною формою навчання на період дії воєнного стану. Ще за мирного життя у Харкові було налагоджено роботу дієвої моделі педагогіки партнерства з батьківською громадськістю. Активною була тоді і залишається зараз позиція Харківської міської батьківської ради, яка з перших днів війни долучається до спільної справи наближення перемоги над ворогом. Займаючись волонтерською діяльністю у складі громадської організації «Віддзеркалення», батьки надавали мешканцям міста та внутрішньо переміщеним особам продукти харчування, засоби гігієни, ліки, корм для тварин; лікарням – медичні інструменти та багатофункціональні ліжка, медичний одяг, фармпрепарати та засоби гігієни; комунальникам – професійні поліуретанові чоботи, школам міста – одноразові медичні маски. Батьківська рада нашого міста-героя допомагає також захисникам. Українським воїнам було передано декілька дронів, рації, медичні аптечки та приладдя, тактичні рюкзаки, засоби захисту від комах тощо.
Батьки також готуються брати участь у написанні ґрантових проєктів для залучення інвестицій до освітньої сфери міста.
Школа Харкова, зруйнована окупантами. Фото: ТСН
Що вимагає робота в умовах війни від колективів навчальних закладів?
- Освітній процес розпочнеться в умовах відчуття небезпеки, стресових ситуацій для всіх його учасників, а також суму, тривоги тих, хто мешкає поза межами Харкова. Це новий виклик для дітей, сімей та усіх педагогів. Завданням для освіти Харкова наразі є організація ефективної системи дистанційного навчання на рівні класу, школи, міста, системи, що здатна зберегти освітянські традиції міста, високий рівень успішності харківських учнів і, найголовніше, зберегти життя і здоров’я учнів та вчителів. Перед такими викликами ані вчителі, ані діти, ані батьки раніше не стояли. Їм усім слід підійти до організації освітнього процесу по-іншому. Вони мають дбати і про цивільний захист населення, і про пожежну та мінну безпеку, і про надання домедичної допомоги, якщо це знадобиться. Департаментом освіти Харківської міської ради підготовлені «Методичні рекомендації щодо організації дистанційного навчання у 2022/2023 навчальному році в закладах загальної середньої освіти м. Харкова в умовах воєнного стану». Ми також плануємо працювати з педагогічними працівниками на спеціальних тренінгах та коуч-сесіях, щоб вирішувати проблеми, котрі виникають при організації уроків у дистанційному режимі.
Що можна сказати про готовність укриттів у місті?
- Робота щодо приведення до ладу у закладах загальної середньої освіти захисних споруд та найпростіших укриттів триває. Із 184 закладів загальної середньої освіти укриття є у 126 закладах (68%), у 101 із яких (55%) можливо буде організувати освітній процес у форматі офлайн, коли дозволить безпекова ситуація в місті. Так, приймати учнів на очне навчання зможуть лише ті школи, які обладнані укриттями, що відповідають нормам. Тому учні 83-х шкіл, які не мають укриттів, будуть переміщені до закладів, які такі укриття мають.
Чи зможуть продовжувати освіту у школах міста ті діти, які водночас навчаються за кордоном?
- Міністерство освіти і науки України рекомендувало визначати форму навчання для дітей згідно з рішенням батьків та спроможності шкіл забезпечити укриття для всіх школярів.
Діти, які водночас навчаються за кордоном, зможуть продовжувати освіту у школах міста у дистанційному форматі, як у синхронному, так і в асинхронному режимі. У синхронному режимі вчитель та учні одночасно перебувають в електронному освітньому середовищі або спілкуються за допомогою засобів аудіо- та відеоконференції. Синхронний формат передбачає швидкий зворотний зв’язок від педагогів, організацію групових активностей, розвиток навичок комунікації та співробітництва, мотивацію до навчання в процесі спілкування тощо. В асинхронному режимі вчитель та учні взаємодіють між собою із затримкою в часі. Асинхронний режим характеризується гнучкістю графіка, можливістю засвоювати навчальний матеріал у власному темпі, доступністю навчальних матеріалів у зручний час, розвитком навичок самоорганізації та вміння вчитися. Так що можливість вчитися за будь-яких умов буде у кожного школяра.
Так виглядають класи харківських шкіл після визволення окупантами. Фото:ТСН
Чи будуть зміни у навчальній програмі та у навчанні дітей? Чим програми цього навчального року відрізнятимуться від попереднього?
- Справді, повномасштабна збройна агресія російської федерації проти України зумовила перегляд та оновлення змісту навчальних програм загальної середньої освіти. Тому з урахуванням нових історіографічних напрацювань внесено зміни до навчальних програм з історії України та Всесвітньої історії для 6–11-х класів, а також до інтегрованого курсу «Історія: Україна і світ», котрий викладається у 10 класі. В оновлених програмах пропонується погляд на СРСР як на державу імперського типу. Також зміни у навчальних програмах орієнтують дітей на вивчення не тільки інструментів насильства, якого в ХХ ст. зазнавали українці, а й інструментів опору йому. Суттєві зміни пропонуються у частині найновішої історії, насамперед подій, пов’язаних зі збройною агресією російської федерації проти України. Передбачено повний (окремим навчальним блоком) розгляд сьогоднішньої війни проти України, що розпочалася у 2014 році. Наголошується на геноцидних діях політичного керівництва і російського війська щодо українців, національному опорі проти агресії рф та міжнародній підтримці України. Оновлено перелік термінів, серед яких з’явилися такі, як: «присвоєння суверенітету» (у значенні привласнення, захоплення суверенітету УРСР союзним центром), «русскій мір», «рашизм» тощо. Замість вислову «політика русифікації» застосовано вислів «політика російщення», який точніше відбиває сутність явища і процесу; уточнено контекст застосування поняття «колабораціонізм».
А щодо інших предметів?
- Перш за все, посилено військово-патріотичну складову у змісті навчальної програми предмета «Захист України». Програму доповнено інформацією про сучасну російсько-українську війну та Героїв цієї війни, про досвід ведення бойових дій. Також переглянуто та доповнено теми розділів з вогневої підготовки, домедичної допомоги і цивільного захисту.
У програмі предмета «Основи здоров’я» розширено зміст першого розділу «Безпека і здоров’я людини», який тепер вивчатиметься на початку навчального року у кожному класі. Додано питання, що пов’язані з ризиками воєнного часу, зокрема: сигнали оповіщення населення, дії під час повітряної тривоги, обстрілу тощо, надійне і ненадійне укриття, протимінний захист та поводження з вибухонебезпечними і незнайомими предметами, надання домедичної допомоги та психологічної самодопомоги тощо. Українці мають навчитися жити в умовах війни.
Наскільки багато у школах міста учнів та педагогів-переселенців – насамперед з окупованих територій? Чи є якась особливість у їхньому навчанні або роботі? Чи будуть здійснюватися ті чи інші заходи, які б полегшили їхню адаптацію до роботи-навчання на новому місці?
- Із 184 шкіл Харкова у 128 закладах надають освітні послуги 654-м внутрішньо переміщеним здобувачам освіти (переселенцям 2022 року), причому 441 учень прибув з окупованих територій. У 30 школах міста взяли на роботу 91 педагога-переселенця, з них 37 педагогів прибули з окупованих територій. Усі вони працюватимуть дистанційно. Харків житиме, школи працюватимуть, і сама ця робота теж є нашим опором окупанту, який сподівався зруйнувати у тому числі й систему української освіти. Наша держава боротиметься за свою свободу! І ми обов’язково переможемо!
Tags:
education war report war stories special project
Область:
Харківська областьГромади:
Харківська територіальна громадаSource:
Пресцентр ініціативи "Децентралізація"
Share the news:
06 September 2024
«DECIDE: ВІДБУДОВА»: в ліцеї Ріпкинської громади облаштували сучасне укриття
«DECIDE: ВІДБУДОВА»: в ліцеї Ріпкинської...
У ліцеї Ріпкинської громади, що на Чернігівщині, відтепер є сучасне укриття, яке стане безпечним та комфортним...
06 September 2024
Огляд нових змін до закупівельного законодавства. Закупівля робіт (запис вебінару)
Огляд нових змін до закупівельного...
Програма USAID DOBRE провела вебінар на тему: «Огляд нових змін до закупівельного законодавства. Закупівля робіт»....
06 September 2024
Житомирська область та американський штат Індіана підписали меморандум про співпрацю
Житомирська область та американський штат...
Президент України Володимир Зеленський у Києві зустрівся з губернатором штату Індіана (США) Еріком Холкомбом. У...
06 September 2024
Олексій Кулеба окреслив основні засади роботи
Олексій Кулеба окреслив основні засади роботи
Продовження реформи місцевого врядування з посиленням ефективності управління, координації та взаємодії в умовах...