Цьогоріч держава виділяє 6,2 мільярда гривень на створення захищених умов для учнів і вчителів.
Пріоритет надається військовим ліцеям із чисельністю учнів понад 200 осіб, а також закладам, що є єдиними у своїй громаді, де навчання може здійснюватися очно або у змішаній формі. Також фінансуватимуть завершення проєктів із 2024 року. Підтримка може покрити до 100% витрат на облаштування укриттів, залежно від рівня податкоспроможності громади.
У 2025 році заявки подають через платформу DREAM, а контроль здійснюватиметься за допомогою електронної системи моніторингу. Для подачі заявки органи місцевого самоврядування та військові адміністрації мають надати погоджену проєктно-кошторисну документацію з експертизою, акти обстеження укриттів і гарантії співфінансування.
Пріоритет отримують проєкти, які можуть бути завершені до кінця року. Також серед критеріїв оцінки — відповідність документації, темпи виконання, забезпечення ресурсами.
Детальніше про особливості фінансування, порядок подачі документів, звітування та контроль за використанням коштів дивіться в інфографіці, яку підготували експерти Швейцарсько-українського проєкту DECIDE.
23 липня 2026
Додатковий відбір для участі у Національному пілотуванні системи профорієнтації дітей і підлітків
Додатковий відбір для участі у Національному...
Громадська організація «Розвиток громадянських компетентностей в Україні» — ГО «ДОККУ» — у межах впровадження...
23 липня 2026
Доступ до компенсацій за програмою єВідновлення: для громад підготували практичний посібник
Доступ до компенсацій за програмою...
Презентувано практичний посібник з рекомендаціями щодо доступу до компенсацій у межах державної програми...
23 липня 2026
Євроінтеграція громад без розривів: що потрібно для системної готовності
Євроінтеграція громад без розривів: що потрібно...
15 червня Україна відкрила переговори за кластером «Основи», а 14 липня — за кластером «Зовнішні відносини». Це не...
23 липня 2026
Відбулося обговорення «Передача майна закладів...
10 липня відбулося обговорення «Передача майна закладів професійної освіти: виклики, можливості та відповідальність...