Як зробити заклад освіти безбар'єрним та інклюзивним (запис вебінару)

 

Швейцарсько-український проєкт DECIDE провів вебінар «Як зробити заклад освіти безбар'єрним та інклюзивним».


Разом з Ольгою Набоченко, експерткою Проєкту DECIDE, учасники говорили про те, чому універсальний дизайн — ключ до створення доступних і комфортних освітніх просторів. А ще про те, які існують переваги розумного пристосування та у чому полягають його відмінності від універсального дизайну. І, звісно, про роль адміністрації, педагогічного складу та інших працівників у створенні інклюзивного середовища у закладі освіти.

Презентація спікерки

 

 

Записи усіх вебінарів DECIDE


Вебінар організований в межах кампанії «Освіта у нових громадах від А до Я». Її ключова мета – допомогти розвитку ефективної системи управління освітою на місцях.

Більше матеріалів: https://novihromady.decide.in.ua та у секторальній рубриці "Освіта" порталу "Децентралізація"

Теги:

освіта вебінар освіта

Джерело:

Проєкт DECIDE

Читайте також:

23 жовтня 2026

Доступні послуги для кожного: як Тростянецька громада виявляє та усуває бар’єри у ЦНАП

Доступні послуги для кожного: як Тростянецька...

Портал «Децентралізація» продовжує серію матеріалів про рішення громад, які роблять публічні послуги та простори...

23 жовтня 2026

Олександр Корнієнко на Вінниччині обговорив фінансування громад і міжнародні програми

Олександр Корнієнко на Вінниччині обговорив...

Під час робочого візиту на Вінниччину Перший заступник Голови Верховної Ради України Олександр Корнієнко зустрівся з...

23 жовтня 2026

Як ферма з Костянтинівки облаштувалася на Волині: досвід релокації для громад

Як ферма з Костянтинівки облаштувалася на...

Сергій Свириденко перевіз господарство з Костянтинівки на Волинь, рятуючи його від війни. Разом із ним переїхали 150...

23 жовтня 2026

У Львові триває III Міжнародний форум агломерацій в Україні (наживо)

У Львові триває III Міжнародний форум...

    Другий день Форуму агломерацій: практичні рішення для громад (наживо) 23 жовтня у Львові триває III...