Формування мережі ліцеїв: принципи, винятки з правил та фінансові моделі (запис вебінару)

Швейцарсько-український проєкт DECIDE провів вебінару «Формування мережі ліцеїв: принципи, винятки з правил та фінансові моделі» з експертами Сергієм Яцковським та Павлом Остапенком.


Учасники оговорили такі питання:

  • Як змоделювати мережу закладів профільної середньої освіти, та які винятки з правил можливі?
  • Які фінансові моделі формування ліцеїв є найбільш ефективними?
  • Як громадам співпрацювати у створенні та фінансуванні ліцеїв?
  • Як розраховувати ставки педагогічних працівників для майбутніх ліцеїв? 

Презентації спікерів.

 

 

Вебінар є частиною кампанії кампанії «Освіта у нових громадах від А до Я». Мета кампанії — допомогти головам і управлінцям освітою новоутворених та реорганізованих громад розвинути ефективну систему управління освітою.

Більше матеріалів: https://novihromady.decide.in.ua та у секторальній рубриці «Освіта» порталу «Децентралізація».

Читайте також:

11 листопада 2026

Верховна Рада ратифікувала угоди з ЄІБ для створення соціального житла в Україні

Верховна Рада ратифікувала угоди з ЄІБ для...

Верховна Рада ратифікувала угоди між Україною та Європейським інвестиційним банком (ЄІБ) про інвестиційний грант для...

11 листопада 2026

Громадські асамблеї в Україні: досвід чотирьох громад та перспективи розвитку дорадчої демократії

Громадські асамблеї в Україні: досвід чотирьох...

Як залучити до обговорення місцевих рішень жителів, які зазвичай не приходять на громадські слухання? Чи може...

11 листопада 2026

Двостороння співпраця з данським муніципалітетом: дружба, перевірена часом

Двостороння співпраця з данським...

Автори: Фреде Данборг, Анна Топп-Густавсен та Надія Брідня   Ініціатива «Мости довіри» Програми «U-LEAD з...

11 листопада 2026

Доброчесність через партнерство: як місцева влада і бізнес можуть зміцнювати довіру

Доброчесність через партнерство: як місцева...

Довіра — один із найцінніших ресурсів публічної влади. Вона формується у щоденній взаємодії: коли громадянин отримує...